Το εκπαιδευτικό υλικό σε video
Ο ρόλος του video
Το βίντεο είναι ένας από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για να αλληλεπιδράσετε με το κοινό σας και να το διδάξετε. Τον τελευταίο καιρό έχει γίνει ακόμη πιο ισχυρό εργαλείο, επειδή μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πολλούς διαφορετικούς τρόπους. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο διδασκαλίας και ως εργαλείο μάθησης. Επιτρέπει οι παρουσιάσεις να είναι πιο διαδραστικές, τα γραφικά να μοιράζονται εύκολα και τα μαθήματα να γίνουν πιο εύκολα κατανοητά. Μπορεί να γίνει ιδιαίτερα ελκυστικό και παρέχει πολλές προοπτικές για το υλικό που διδάσκεται. Σήμερα η παραγωγή βίντεο έχει γίνει ευκολότερη με την πρόοδο της τεχνολογίας, όπως συσκευές λήψης φωτογραφιών και βίντεο για κινητά που επιτρέπουν γρήγορη κοινή χρήση βίντεο, λογισμικό επεξεργασίας που επιτρέπει εισαγωγή γραφικών, λογισμικό επεξεργασίας βίντεο για επιτραπέζιους υπολογιστές, κ.λπ. Ως εκ τούτου, τα οφέλη από την ενσωμάτωση του βίντεο στην εκπαίδευση είναι πολλά, συμπεριλαμβανομένων του σημαντικά αυξανόμενου ποσοστού διατήρησης των μαθητών, καθώς και της μείωσης του κόστους κατάρτισης.

“Το 2012 άρχισα απλά να γράφω βίντεο με αγάπη και διάθεση προσφοράς. Αρχικά σκέφτηκα το μαθητή, σε λίγο όμως κατάλαβα ότι πρέπει να δουλέψω περισσότερο για το Δάσκαλο. Σήμερα που το έργο είναι πια δικό σας, εσείς μου δείχνετε το δρόμο. Ευχαριστώ!”
Φώτης Παντόπουλος (Φιλόλογος - Επικοινωνιολόγος - Σύμβουλος Ασφαλείας / Υπεύθυνος Προγράμματος Σπουδών)
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2025 | Μάθημα 4ο - Νεοελληνική Γλώσσα #olagiasena
* Ανασκευή επιχειρήματος: Θα χρειαστεί αυτό https://www.youtube.com/live/oTZ5fVwNz0Y?si=j2Tb06HGihrtzKZx και από το σχολικό βιβλίο Γ' Λυκείου η σελίδα 27.[+] Show More

* Ανασκευή επιχειρήματος: Θα χρειαστεί αυτό https://www.youtube.com/live/oTZ5fVwNz0Y?si=j2Tb06HGihrtzKZx και από το σχολικό βιβλίο Γ' Λυκείου η σελίδα 27.[+] Show More

🎯 Στόχοι του Σεμιναρίου
✔️ Κατανόηση της σημασίας των κειμενικών δεικτών και της λειτουργίας τους στα εξεταζόμενα θέματα.
✔️ Ανάλυση του Β’ θέματος (35%) που περιλαμβάνει ασκήσεις σχετικές με τη δομή και τη λειτουργία του κειμένου.
✔️ Προσέγγιση του Γ’ θέματος (15%) που αφορά την ερμηνευτική προσέγγιση του λογοτεχνικού κειμένου.
✔️ Παροχή πρακτικών κατευθύνσεων για την τελική επαναληπτική περίοδο.
✔️ Προτάσεις στρατηγικής για την καθοδήγηση των μαθητών με σκοπό τη βελτιστοποίηση των επιδόσεών τους.
📖 Περιεχόμενο Σεμιναρίου
📌 Θεωρητικό πλαίσιο και αναλυτική παρουσίαση των θεμάτων.
📌 Ασκήσεις και τρόποι αξιολόγησης των απαντήσεων.
📌 Πρακτικά παραδείγματα και ανάλυση πραγματικών θεμάτων εξετάσεων.
📌 Συζήτηση και ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ των συμμετεχόντων.
🏫 Σε ποιους απευθύνεται
Το Σεμινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους που επιθυμούν να ενισχύσουν τη διδακτική τους προσέγγιση και να εφοδιαστούν με επιπλέον εργαλεία για την αποτελεσματική καθοδήγηση των μαθητών στην προετοιμασία τους για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
🚀 Μην χάσετε την ευκαιρία να αποκτήσετε πολύτιμες γνώσεις και πρακτικά εργαλεία που θα ενισχύσουν την εκπαιδευτική σας πρακτική!
📢 Μοιραστείτε την πρόσκληση με συναδέλφους που ενδιαφέρονται!
* Το ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ έχει βιντεοσκοπηθεί και είναι διαθέσιμο.[+] Show More



🔎 Θεματικές του Σεμιναρίου:
✔️ Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
✔️ Ανάλυση και κριτική αξιολόγηση του υλικού του Ψηφιακού Φροντιστηρίου
✔️ Στρατηγικές για την αποτελεσματική προετοιμασία των μαθητών στις Πανελλαδικές με βάση και το υλικό αυτό
🎯 Σε ποιους απευθύνεται:
Το σεμινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους που διδάσκουν το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και επιθυμούν να ενισχύσουν την προσέγγισή τους, μεγιστοποιώντας τα μαθησιακά οφέλη για τους μαθητές τους.
📌 Οφέλη από τη συμμετοχή:
✅ Εμβάθυνση στις απαιτήσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων με βάση και το υλικό αυτό
✅ Πρακτικές τεχνικές για τη βελτίωση της διδασκαλίας ιδιαίτερα κατά την περίοδο που ακολουθεί
✅ Ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών μεταξύ συναδέλφων
✅ Προτάσεις για καινοτόμες διδακτικές πρακτικές με βάση το έργο μας στην Ελλάδα και το εξωτερικό[+] Show More

Ρωτήστε τους μαθητές σας: “Έχετε ποτέ δυσκολευτεί να οργανώσετε τις ιδέες σας σε ένα κείμενο; Θέλετε τα γραπτά σας να είναι σαφή, δομημένα και αποτελεσματικά;”
Αυτό το σεμινάριο είναι σχεδιασμένο ...για να σας βοηθήσει να αποκτήσετε τις απαραίτητες δεξιότητες οργάνωσης και δομής ενός κριτικού κειμένου. Εδώ θα μάθετε πώς να ιεραρχείτε τις ιδέες σας, να δημιουργείτε λογική ροή και να γράφετε με σαφήνεια, εντός των ορίων λέξεων που απαιτούνται.
Σε ποιον απευθύνεται; Σε …
Δασκάλους που επιθυμούν να διδάξουν αποτελεσματική γραφή στους μαθητές τους.
Φιλολόγους που θέλουν να κατανοήσουν τις τεχνικές δομής ενός καλά οργανωμένου κειμένου.
Όσους ενδιαφέρονται να βελτιώσουν την ικανότητά τους στη γραπτή παραγωγή λόγου, είτε για επαγγελματικούς είτε για προσωπικούς λόγους.
Τι θα μάθετε
Τα τρία βασικά μέρη ενός κειμένου:
Πώς να γράφετε μια δυνατή εισαγωγή που κερδίζει το ενδιαφέρον.
Τεχνικές για οργανωμένο κύριο μέρος με λογική ροή και ιεράρχηση ιδεών.
Ολοκλήρωση με ένα συμπέρασμα που αφήνει ισχυρή εντύπωση.
Οργάνωση παραγράφων και ιδεών:
Δημιουργία συνδετικών προτάσεων που εξασφαλίζουν τη συνοχή.
Χρήση επιχειρημάτων με αποτελεσματικό τρόπο.
Σαφήνεια και ακρίβεια στη γραφή:
Πώς να γράφετε σύντομα, χωρίς να θυσιάζετε την ποιότητα του περιεχομένου.
Εφαρμογή συνδετικών λέξεων και φράσεων για άμεση κατανόηση.
Γιατί να το παρακολουθήσετε;
✅ Θα αποκτήσετε πρακτικές γνώσεις που μπορείτε να εφαρμόσετε άμεσα.
✅ Θα ενισχύσετε την αυτοπεποίθησή σας στη συγγραφή.
✅ Θα μάθετε να κατευθύνετε τους μαθητές σας στην παραγωγή οργανωμένων, τεκμηριωμένων κειμένων.
✅ Θα λάβετε υλικό και εργαλεία που θα σας βοηθήσουν να εφαρμόσετε όσα μάθατε στην πράξη.[+] Show More





(Το Σεμινάριο έχει βιντεοσκοπηθεί και είναι διαθέσιμο).
– Θα αναλυθούν η ...φιλοσοφία και οι απαιτήσεις των οικείων εγγράφων ΙΕΠ και της διορθωτικής οδηγίας
– Θα συζητηθεί η τεχνική ενσωμάτωσης και τα είδη των κειμενικών δεικτών
– Θα παρουσιαστούν πολλές πρακτικές εφαρμογές με πλήρη ανάλυση θέματος σε πεζά και ποιήματα
– Οι συμμετέχοντες/ουσες μπορούν να προτείνουν προς υποδειγματική επεξεργασία έργα της επιλογής τους[+] Show More


Σήμερα στις 10.30 μμ σας περιμένω στο Facebook και στο κανάλι μου στο YouTube για να μιλήσουμε για ακόμα μια φορά για κριτήρια αξιολόγησης. Αφορμή διάφορες συζητήσεις σε σχολεία, οι οποίες φτάνουν δια των μαθητών σε μένα, για κριτήρια από το διαδίκτυο που παρουσιάζονται στη σχολική τάξη.
Στο "τραπέζι" μας αυτή τη φορά ένα εξαιρετικό κατά τ' άλλα κριτήριο για το φαινόμενο Brain rot, επί του οποίου όμως έχουμε μερικές εύλογες ερωτήσεις και συμβουλευτικές παρατηρήσεις.
Συγχαίρουμε τους συναδέλφους για την εργασία τους και τη διάθεσή τους να μοιραστούν τις γνώσεις τους, αλλά με γνώμονα πάντα την πανελλαδική εξέταση θεωρούμε υποχρέωση το να παρεμβαίνουμε με αφορμές για γόνιμο διάλογο και βελτίωση της οπτικής μας. Σας ευχαριστώ![+] Show More

Ανακαλύψτε νέους τρόπους διδασκαλίας που εμπνέουν και ενδυναμώνουν ...τους μαθητές σας!
Περιγραφή Σεμιναρίου
Πώς μπορείτε να ενσωματώσετε την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στη διδασκαλία θεματικών ενοτήτων, κάνοντας το μάθημα πιο ελκυστικό και αποτελεσματικό;
Αυτό το σεμινάριο παρέχει στους καθηγητές τα εργαλεία, τις μεθόδους και τις ιδέες για να εμπλουτίσουν τις θεματικές ενότητες, καλλιεργώντας τη δημιουργική σκέψη και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Με έμφαση στις σύγχρονες προσεγγίσεις διδασκαλίας, θα μάθετε πώς να ενισχύσετε την παραγωγή λόγου με “φρέσκες” και διαδραστικές πρακτικές.
Σε ποιον απευθύνεται
Το Σεμινάριο απευθύνεται σε:
Φιλολόγους που διδάσκουν θεματικές ενότητες στο γλωσσικό μάθημα, που θέλουν να εμπλουτίσουν τη μεθοδολογία τους με δημιουργικές και καινοτόμες προσεγγίσεις, που επιθυμούν να κάνουν το μάθημα πιο δυναμικό και ελκυστικό για τους μαθητές.
Θεματικές ενότητες του Σεμιναρίου:
Η έννοια της καινοτομίας στη διδασκαλία
Νέες εκπαιδευτικές πρακτικές για τη θεματική ανάπτυξη.
Εργαλεία και μέθοδοι που ανανεώνουν τη διδασκαλία.
Δημιουργική σκέψη στην εκπαίδευση
Τεχνικές για να καλλιεργήσετε τη δημιουργικότητα των μαθητών.
Ενθάρρυνση πρωτότυπων ιδεών και έκφρασης.
Διαδραστική διδασκαλία θεματικών ενοτήτων
Στρατηγικές για τη συμμετοχική μάθηση και την ενίσχυση του ενδιαφέροντος.
Παραδείγματα δραστηριοτήτων που ενσωματώνουν τη δημιουργικότητα.
Αποτελεσματική παραγωγή λόγου
Σύνδεση θεματικών ενοτήτων με την ανάπτυξη κριτικής και παραγωγικής σκέψης.
Εξάσκηση στη γραπτή παραγωγή λόγου με βάση καινοτόμες μεθόδους.
Σχεδιασμός και εφαρμογή δημιουργικών δραστηριοτήτων
Πρακτικά παραδείγματα για τη δημιουργία πρωτότυπων διδακτικών μοντέλων.
Συμβουλές για την προσαρμογή καινοτόμων τεχνικών στις ανάγκες κάθε τάξης.
Τι θα αποκομίσετε από το Σεμινάριο:
✅ Πρακτικά εργαλεία για να ανανεώσετε τη διδασκαλία σας.
✅ Συγκεκριμένες απαντήσεις για τη μεθοδολογία διδασκαλίας των θεματικών ενοτήτων που θα ζητήσετε να αναλυθούν.
✅ Ιδέες για να εμπλέξετε τους μαθητές σας με διαδραστικές μεθόδους.
✅ Τεχνικές για τη σύνδεση της καινοτομίας με την παραγωγή λόγου.
✅ Έμπνευση για να κάνετε το μάθημά σας μοναδικό![+] Show More

Επειδή πάντα θέλω να ακούω και τη δική σας γνώμη, που είναι πολύτιμη και πάντα με οδηγούσε, σας ενημερώνω πως θα παρουσιάσω τα παρακάτω: 1) Αργύρης Χιόνης: Το ωραίο καλοκαίρι 2) Χάρης Μελιτάς: Εξισώσεις 3) Γεώργιος Σουρής: Οι Δημοσιογράφοι.
Αν βρείτε χρόνο, θα ήταν καλό να τα μελετήσετε, ώστε να έχετε γνώμη για τις παρατηρήσεις που θα γίνουν.
Σας περιμένω![+] Show More

Αναρωτιέστε πώς οι μαθητές σας ...θα ξεχωρίσουν στις εξετάσεις με μια αυθεντική και τεκμηριωμένη κριτική άποψη;
Σε αυτό το διαδραστικό σεμινάριο θα μάθετε πώς να βοηθήσετε τους μαθητές να μετατρέπουν τις πληροφορίες από τα κείμενα αναφοράς σε ουσιαστικές και προσωπικές απόψεις, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα τις δεξιότητες που χρειάζονται για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του Θέματος Δ’ στην παραγωγή λόγου.
Τι θα μάθετε:
✅ Ανάγνωση με κριτική σκέψη: Πώς να αναλύουν και να κατανοούν τις βασικές έννοιες και τα ζητήματα που προβάλλονται στα κείμενα αναφοράς.
✅ Τεχνικές αξιολόγησης πληροφοριών: Πώς να ξεχωρίζουν τις σημαντικές από τις δευτερεύουσες πληροφορίες, αξιολογώντας την εγκυρότητα και τη συνάφεια κάθε ιδέας.
✅ Ανάπτυξη αυθεντικής θέσης: Μέθοδοι για να διαμορφώνουν τεκμηριωμένες προσωπικές απόψεις και να αποφεύγουν την απλή αναπαραγωγή των ιδεών των κειμένων.
✅ Συγγραφή με σαφήνεια και ροή: Οργάνωση του κειμένου τους με συνεκτικό πρόλογο, ισχυρά επιχειρήματα και συμπερασματική τοποθέτηση.
Σε ποιον απευθύνεται το σεμινάριο:
Το σεμινάριο απευθύνεται σε φιλολόγους που επιθυμούν να βοηθήσουν τους μαθητές τους να βελτιώσουν την ικανότητά τους να παράγουν κριτικό λόγο με ισχυρά στοιχεία προσωπικότητας, να αναπτύσσουν αυθεντικές απόψεις και να διακρίνονται στον γραπτό λόγο.[+] Show More

– Πώς εισάγω στην τάξη τα κείμενα αναφοράς? Γιατί επέλεξα τα συγκεκριμένα?
– Ποιά είναι η φιλοσοφία της εκφώνησης? ...Ακολουθούνται κάποιες “σταθερές”?
– Πώς οριοθετώ τη σκέψη του μαθητή ώστε να απαντά σε αυτό που του ζητάνε ακριβώς?
– Αν κάποιος απαντά “λακωνικά”, πως μπορώ να τον βοηθήσω να γράφει “περισσότερα” και ουσιαστικά πιο πειστικά?
Αυτές και πολλές άλλες ερωτήσεις σας, όπως μου τις μεταφέρετε, σε σχέση με τα νέα δεδομένα της εξέτασης, θα απαντηθούν αναλυτικά. Επίσης …
– Θα παρουσιαστούν πολλές πρακτικές εφαρμογές.
– Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν καθοδήγηση για τη μεθοδολογία διδασκαλίας των θεμάτων και τη λειτουργία τους σε βάθος χρόνου, ώστε να βελτιώσουν καθοριστικά και μετρήσιμα τις επιδόσεις των μαθητών τους.[+] Show More

– Θα αναλύσουμε όλους τους τύπους πηγών από μηδενική βάση.
– Θα προτείνουμε πιο “λειτουργικούς” τρόπους διδασκαλίας των πηγών.
– Θα ...εντοπίσουμε τα προβλήματα των μαθητών και θα τα συνδέσουμε με νέους τρόπους παράδοσης, αλλά και διόρθωσης/παρουσίασης των γραπτών στην τάξη.
– Θα αναλύσουμε πλήθος παραδειγμάτων.
--- Το ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ έχει βιντεοσκοπηθεί και διατίθεται ...[+] Show More

– Θα αναλυθούν οι διατυπώσεις του θέματος Β’ σε ...σχέση με τις οδηγίες, ώστε να γίνει αντιληπτή η ασφάλειά τους, και θα εξηγήσουμε όσα μας διδάσκουν τα νέα εξεταστικά δεδομένα.
– Θα εξηγήσουμε τη σαφή διαφορά μεταξύ θεμάτων εξετάσεων και υλικού από το διαδίκτυο ή το βοηθητικό βιβλίο.
– Θα παρουσιαστούν πολλές πρακτικές εφαρμογές.
– Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν καθοδήγηση για τη μεθοδολογία διδασκαλίας των θεμάτων και τη λειτουργία τους σε βάθος χρόνου, ώστε να βελτιώσουν καθοριστικά και μετρήσιμα τις επιδόσεις των μαθητών τους.
– Θα χρειαστεί και δεύτερο μέρος, όπως αποδείχθηκε από τη ροή, και θα εξαρτηθεί φυσικά από το ενδιαφέρον των συναδέλφων.
--- ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ έχει βιντεοσκοπηθεί και διατίθεται ...[+] Show More


– Πρόκειται για ...μια απαραίτητη εισαγωγή/ενημέρωση υποδοχής των μαθητών στην “πραγματική” χρονιά των εξετάσεων.
– Θα τοποθετήσουμε το μάθημα στο αυτονόητο χωροχρονικό του πλαίσιο, άκρως απαραίτητο για την κατανόηση και την ανταπόκριση στις ερωτήσεις.
– Θα παρουσιάσουμε τις ιδιαιτερότητες κάποιων κεφαλαίων, που πρέπει οπωσδήποτε να ληφθούν υπόψη.
– Θα αναλύσουμε τα συμπεράσματα που έχουν εξαχθεί από την εξέταση του μαθήματος τα τελευταία χρόνια.
– Θα μιλήσουμε για όσα μας έδειξε η αξιολόγηση/πειραματικές βαθμολογικών κέντρων.
– Θα δώσουμε οδηγίες για τη διερεύνηση των αναγκών των μαθητών έγκαιρα, ώστε να σχεδιάσουμε ανάλογα τα μαθήματά μας.
– Θα επιλύσουμε απορίες των συναδέλφων, πράγμα απαραίτητο για την έναρξη των μαθημάτων.[+] Show More

– Θα τοποθετήσουμε το μάθημα στο αυτονόητο χωροχρονικό του πλαίσιο, άκρως απαραίτητο για την κατανόηση και την ...ανταπόκριση στις ερωτήσεις.
– Θα παρουσιάσουμε τις ιδιαιτερότητες κάποιων κεφαλαίων, που πρέπει οπωσδήποτε να ληφθούν υπόψη.
– Θα αναλύσουμε τα συμπεράσματα που έχουν εξαχθεί από την εξέταση του μαθήματος τα τελευταία χρόνια.
– Θα μιλήσουμε για όσα μας έδειξε η αξιολόγηση/πειραματικές βαθμολογικών κέντρων.
– Θα δώσουμε οδηγίες για τη διερεύνηση των αναγκών των μαθητών έγκαιρα, ώστε να σχεδιάσουμε ανάλογα τα μαθήματά μας.
– Θα επιλύσουμε απορίες των συναδέλφων, πράγμα απαραίτητο για την έναρξη των μαθημάτων.[+] Show More

– Θα αναλυθούν η φιλοσοφία του δείκτη και οι ...απαιτήσεις του συστήματος για το βέλτιστο γλωσσικό αποτέλεσμα.
– ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ, αποσαφηνίζουμε πως το συγκεκριμένο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ αφορά όλα τα ΘΕΜΑΤΑ του πανελλαδικού γραπτού (Α’ για ευστοχία και περιεκτικότητα, Β’ αυτονόητα άλλωστε, Γ’ επίσης αυτονόητα, Δ’ για τη σωστή εκφορά του λόγου και τη σημασία της στο ολοκληρωμένο και επαρκώς τεκμηριωμένο επιχείρημα). Εννοείται (και ενημερώνουμε όσους δεν το γνωρίζουν) πως για κάθε θέμα του γραπτού θα υπάρξει ξεχωριστό Σεμινάριο, όπως πάντα.
– Θα παρουσιαστούν πολλές πρακτικές εφαρμογές.
– Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν καθοδήγηση για τη μεθοδολογία διδασκαλίας του γλωσσικού εργαλείου/δείκτη.[+] Show More

– Θα τοποθετήσουμε το μάθημα στο αυτονόητο χωροχρονικό του πλαίσιο, άκρως απαραίτητο για την κατανόηση και την ...ανταπόκριση στις ερωτήσεις.
– Θα παρουσιάσουμε τις ιδιαιτερότητες κάποιων κεφαλαίων, που πρέπει οπωσδήποτε να ληφθούν υπόψη.
– Θα αναλύσουμε τα συμπεράσματα που έχουν εξαχθεί από την εξέταση του μαθήματος τα τελευταία χρόνια.
– Θα μιλήσουμε για όσα μας έδειξε η αξιολόγηση/πειραματικές βαθμολογικών κέντρων.
– Θα δώσουμε οδηγίες για τη διερεύνηση των αναγκών των μαθητών έγκαιρα, ώστε να σχεδιάσουμε ανάλογα τα μαθήματά μας.
– Θα επιλύσουμε απορίες των συναδέλφων, πράγμα απαραίτητο για την έναρξη των μαθημάτων.[+] Show More

– Θα αναλύσουμε τα συμπεράσματα που έχουν εξαχθεί από την εξέταση του μαθήματος τα τελευταία χρόνια.
– Θα ...μιλήσουμε για όσα μας έδειξε η αξιολόγηση/πειραματικές βαθμολογικών κέντρων.
– Θα δώσουμε οδηγίες για τη διερεύνηση των αναγκών των μαθητών έγκαιρα, ώστε να σχεδιάσουμε ανάλογα τα μαθήματά μας.
– Θα επιλύσουμε απορίες των συναδέλφων, πράγμα απαραίτητο για την έναρξη των μαθημάτων.[+] Show More

– Θα τοποθετήσουμε το μάθημα στο αυτονόητο χωροχρονικό του πλαίσιο, άκρως απαραίτητο για την κατανόηση και την ...ανταπόκριση στις ερωτήσεις.
– Θα παρουσιάσουμε τις ιδιαιτερότητες κάποιων κεφαλαίων, που πρέπει οπωσδήποτε να ληφθούν υπόψη.
– Θα αναλύσουμε τα συμπεράσματα που έχουν εξαχθεί από την εξέταση του μαθήματος τα τελευταία χρόνια.
– Θα μιλήσουμε για όσα μας έδειξε η αξιολόγηση/πειραματικές βαθμολογικών κέντρων.
– Θα δώσουμε οδηγίες για τη διερεύνηση των αναγκών των μαθητών έγκαιρα, ώστε να σχεδιάσουμε ανάλογα τα μαθήματά μας.
– Θα επιλύσουμε απορίες των συναδέλφων, πράγμα απαραίτητο για την έναρξη των μαθημάτων.[+] Show More






Δείτε τη σημερινή παρουσίαση στο Facebook, καθώς και στο κανάλι μου στο YouTube. Στηρίζουμε το μαθητή και το συνάδελφο, όπως κάνουμε από το 2012. Συγχαρητήρια στην ΚΕΕ για μια ακόμα φορά! Σας ευχαριστώ για όλα! ΦΠ
* Στο σύνδεσμο που ακολουθεί θα βρείτε το video που αναφέρω σχετικά με τον αριθμό των επιχειρημάτων, κάτι που είχε σχολιαστεί ήδη από τις Πειραματικές 2023 ...
https://www.youtube.com/live/Unjy-bkh3Og?si=z7DBh_AslFnWULWm[+] Show More

#mynameisteacher #epitixia #panelladikes2024




Υψηλούς μέσους όρους και καλές βαθμολογίες είχαμε το 2017, 2018 και 2019, ενώ το 2020 παρατηρήθηκε αισθητή μείωση. Το 2021 με 2022 παρατηρείται τάση επαναφοράς στην "κανονικότητα".[+] Show More





1). https://www.youtube.com/live/-CRAI8KwxOo?si=Ugk_guCeBF0hV2Jf
2). https://www.youtube.com/live/gl0RjsfW0_c?si=ovB1p7gPY61Hk_E_
3). https://www.youtube.com/live/ft8kpo7GAZA?si=YP-9cIMPiDGChaiV[+] Show More







- Αναμένω τα σχόλιά σας 🙂 Σας ευχαριστώ! ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ και ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΠΑΣΧΑ!!![+] Show More
